大家可能都看过电视上的大众娱乐节目，比如央视王小丫主持的“开心辞典”，还有大嘴李咏主持的“非常6+1”节目主要以知识抢答为主，寓知识性、趣味性、合作性于一体，很受人们的喜欢。最近，我正在尝试把这种方式用到我的数学课堂上来。

    课下，我找了几道和比例相关的习题，而且难易搭配比较合理。打印到一张纸上。上课时，我组织了三轮比赛，即“我比你强、明星对决、听天由命”。

    我比你强。全班共8个学习小组。每组由上次平时测验成绩最低的一个学生到前面答题。有时间限制。当然，给这些学困生出的题都相对简单。

    明星对决。 8个小组各选成绩最高的一个学生，到前边答题。有时间限制，试题也相对困难一些。

    听天由命。每个小组到前边抽签决定本组由谁回答问题，有时间限制，试题难度随机出现。

    选手回答问题的同时，下边的“观众”也要自己在本子上做题，防止大家无事可做，只成看客。

    比赛规则及奖励办法：

    1、选手回答问题时，其他任何人不得提示。

    2、答对一题得一个笑脸，答错不得笑脸。

    将这种做法采用到数学可上，我发现至少有三个方面的收获：

    课堂气氛活跃了，学生主观参与性极提高了。

    习题及时处理，时间性强。这节课，我基本上三五分钟就进行一个人的测验。因为有时间限制，我不能把一道题讲得时间过长，点到为止，这也防止了我上课爱罗嗦的坏毛病。因此，一节课，大约处理了二十多题，效率比平时我常规上课高。

    培养学生合作意识、竞争意识。由于本小组一个成员的答题优劣，就决定了其他成员的既得利益，所以学生会对别人的答题情况格外关心。并在课下相互交流，争取做得更好，做得比别人更好。

    通过趣味性教学，我觉得，老师想办法调动学生的学习积极性是最重要的。如果一味的做题、考试，学生必然会心生厌倦。